JULIO VERNE
La lectura, en distintos soportes, es un instrumento,
un medio indispensable para obtener una información, un placer. Es el mecanismo
más importante de transmisión de conocimientos en la sociedad actual. Dominar
esta destreza es fundamental, en todas las etapas educativas, sin olvidar otra
dimensión de la competencia como la reflexión, la interpretación y la síntesis.
El Plan de Lectura pretende ser un mismo hilo
conductor que facilite notablemente el aprovechamiento de los conocimientos, la
capacidad de relación de los alumnos y su proceso madurativo. Se convierte de
esta manera en un elemento dinamizador del centro y de su entorno, en lo que
respecta al desarrollo de la competencia comunicativa y al fomento del hábito
lector
La Biblioteca es también un eje vertebrador de este
proyecto pues es un lugar donde se realizarán algunas de las actividades y
donde los alumnos pueden conseguir las obras de ese autor para ser leídas.
Cada curso lee una obra de ese autor y se motiva al
alumno con diferentes actividades para que decida seguir leyendo sus obras
acercándose a la Biblioteca para conseguirlas.
Durante este curso en el Plan de Fomento a
la Lectura se trabajará a través de los libros de aventuras, utilizando como
referente a Julio Verne. Planteamos
un “viaje” a través de las palabras que aboga por el uso de la literatura
de calidad proporcionando a nuestros alumnos lecturas que, de una forma u otra,
les resulten atractivas, les abrimos al conocimiento de mundos y
situaciones insospechados, a través de un viaje en el espacio y en el
tiempo, proporcionando una magnífica forma de aprovechar sus
momentos de ocio a través de la lectura.
Entendiendo con nuestra elección que atendemos a las dos grandes aspiraciones
del siglo XIX: la exploración del mundo y el progreso tecnológico.
Igualmente, a través de sus obras pretendemos combinar el entretenimiento y la
adquisición de conocimientos.
A través de
este autor fomentamos las dimensiones comunicativas, lingüísticas, lúdicas,
culturales y sociales, todo ello sin olvidarnos de la creatividad, imaginación
y aventura, siendo todas ellas, capacidades fundamentales para conseguir el
desarrollo integral del alumnado.
